보카 마스터 — 난이도순 통합 코스 Day 268 — B2 어휘 25개 표현
B2 어휘 맥락에서 반복 출제되는 표현 25개를 뜻, 대표 결합(collocation), 출제 포인트 순으로 정리했습니다. 발음 버튼으로 듣고, 아래 퀴즈로 바로 확인해 보세요.
| 표현 | 뜻 | 대표 collocation | 출제 포인트 | 구분 | |
|---|---|---|---|---|---|
| impoverished /ɪmˈpɑːvərɪʃt/ | 빈곤한, 가난해진 | impoverished communities, economically impoverished | 위의 destitute와 동의어이며, 반의어 prosperous·affluent와 함께 세트로 출제된다. | 단어 | |
| dire /daɪr/ | 심각한, 매우 나쁜, 절박한 | dire consequences, dire need | dire consequences/need(심각한 결과·절박한 필요)라는 콜로케이션으로 위기 상황 지문에 자주 나온다. | 단어 | |
| embrace /ɪmˈbreɪs/ | (사상·변화 등을) 받아들이다, 포용하다 | embrace change, embrace diversity | embrace change(변화를 받아들이다)라는 표현으로 사회 변화에 대한 태도를 설명하는 지문에서 자주 나온다. | 단어 | |
| essentially /ɪˈsenʃəli/ | 근본적으로, 본질적으로 | essentially the same, essentially about | 복잡해 보이는 설명을 가장 핵심적인 요점으로 압축할 때 쓰이며, 강의 요약이나 재진술에서 자주 등장한다. | 단어 | |
| bleak /bliːk/ | 암울한, 절망적인 | a bleak outlook, a bleak future | a bleak outlook/future(암울한 전망)라는 콜로케이션으로 경제·사회 전망 지문의 결론부에 자주 쓰인다. | 단어 | |
| blend in | (주변과) 어우러지다, 섞여 들다 | blend in with(~와 어우러지다)라는 표현으로 이민·다문화 적응을 다루는 지문에서 자주 쓰인다. | 숙어 | ||
| mindful /ˈmaɪndfl/ | 주의를 기울이는, 유념하는 | be mindful of, a mindful approach | be mindful of(~에 유념하다)라는 표현이 자기계발·환경 관련 독해 지문에 자주 등장하며 oblivious와 반의어로 대비된다. | 단어 | |
| seemingly /ˈsiːmɪŋli/ | 겉보기에는, 언뜻 보기에 | seemingly unrelated, a seemingly simple task | 겉모습과 실제가 다를 수 있음을 암시하는 부사로, 이후 반전되는 논증 구조에서 자주 나타난다. | 단어 | |
| attendance /əˈtɛndəns/ | 참석, 출석 | mandatory attendance, confirm attendance | attendance(참석이라는 행위)와 attendee(참석하는 사람)의 의미 구분이 파트5에 출제된다. | 단어 | |
| ominous /ˈɑːmɪnəs/ | 불길한, 좋지 않은 징조의 | an ominous sign, an ominous silence | an ominous sign(불길한 징조)이라는 콜로케이션으로 위기 예고 지문의 도입부에 자주 등장한다. | 단어 | |
| oblivious /əˈblɪviəs/ | 의식하지 못하는, 알아차리지 못하는 | oblivious to, blissfully oblivious | oblivious와 obvious(명백한)의 철자 혼동에 주의하며, oblivious to라는 전치사 결합이 문법 영역에 출제된다. | 단어 | |
| all things considered | 모든 것을 고려할 때, 종합적으로 볼 때 | all things considered, X | 찬반 양쪽을 모두 논의한 뒤 최종 판단을 내리는 균형 잡힌 태스크2 결론에 잘 어울리는 표현이다. | 표현 | |
| keynote speaker | 기조 연설자 | invite a keynote speaker, introduce the keynote speaker | keynote speaker의 발표 주제와 시간을 묻는 파트7 프로그램 안내문 문제가 자주 나온다. | 숙어 | |
| the findings suggest that | 그 결과는 ~라는 것을 시사한다 | the results indicate that, the data suggest that | 리딩 지문이 연구 결과를 신중하게 요약하는 결론부에서 정형화된 형태로 반복 등장한다. | 구문 | |
| intellect /ˈɪntəlekt/ | 지성, 지적 능력 | a sharp intellect, appeal to intellect | a sharp intellect(날카로운 지성)라는 표현이 인물 묘사 독해 지문에 자주 등장한다. | 단어 | |
| break the mold | 틀을 깨다, 관행을 깨다 | 관습이나 고정관념을 깨는 인물·기업을 소개하는 지문에서 traditional의 반대 개념으로 자주 쓰인다. | 숙어 | ||
| black-tie event | 정장 착용이 요구되는 행사 | attend a black-tie event, black-tie dress code | dress code를 명시하는 초청장 지문에서 요구 복장을 묻는 세부사항 문제가 출제된다. | 숙어 | |
| financially independent | 경제적으로 독립한 | financial independence, support myself | independent 형용사를 구체적인 영역으로 좁혀 쓰는 표현이다. | 표현 | |
| further research is needed | 추가 연구가 필요하다 | further studies are needed, more research is required | 리딩 학술 지문의 결론부에 거의 관용구처럼 등장하며, 연구의 한계를 인정하는 신중한 학술적 어조를 보여준다. | 구문 | |
| bear in mind | 명심하다, 유념하다 | it should be borne in mind that, bear in mind that | 연구의 한계나 예외 사항을 결론에서 조심스럽게 짚을 때 수동태(it should be borne in mind)로 자주 쓰인다. | 숙어 | |
| grapple with | (문제 등과) 씨름하다, 다루려고 애쓰다 | grapple with a problem, grapple with an issue | grapple with an issue(문제와 씨름하다)라는 표현이 정책·학술 독해 지문의 도입부에 자주 등장한다. | 숙어 | |
| keep up with the times | 시대에 발맞추다 | keep up with(~에 뒤처지지 않다)의 확장 표현으로 사회 변화 적응을 다루는 지문에서 자주 쓰인다. | 숙어 | ||
| meet-and-greet | 친교 모임, 만남의 자리 | hold a meet-and-greet, attend a meet-and-greet | 행사 순서표에서 meet-and-greet의 시작 시각을 묻는 세부사항 문제가 출제된다. | 숙어 | |
| preconception /ˌpriːkənˈsepʃn/ | 선입견 | challenge a preconception, without preconceptions | challenge a preconception(선입견에 도전하다)이라는 표현이 문화·심리 관련 독해 지문에 자주 등장한다. | 단어 | |
| with this in mind | 이 점을 염두에 두고, 이를 고려하여 | with this in mind, X, bearing this in mind | 앞서 언급한 사실을 근거로 결론이나 제언으로 자연스럽게 넘어갈 때 결론 문단 서두에 유용하다. | 표현 |
Day 팁 — 실제 문장·지문에서 뜻이 갈리는 어휘가 늘어나는 구간입니다. 예문과 함께 익혀야 오래 남습니다.
헷갈리기 쉬운 짝
- mindful ↔ mindless
- attendance ↔ attendee
- oblivious ↔ obvious
- intellect ↔ intellectual
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